【摘要】在英语学习中，除了课堂学习方面，小学英语作业也是衡量和巩固小学生英语学习情况的一个重要平台，而在网络化迅速发展的时代，线上作业的出现也越来越受教师和学生的欢迎。本论文通过问卷调查法、访谈了解小学英语在线作业的实际运用情况，发现在线作业的使用能够提高学生的学习效率，便于教师教学活动的顺利进行和拓展。通过对学生、教师的研究与调查，发现线上作业以其特有的趣味性、便捷性以及针对性深受学生和教师的喜爱。研究者基于调查发现线上作业还需有所改进的地方，建议将线上作业与传统家庭作业有效结合起来使用，丰富教师布置课外作业的形式，以此帮助学生高效地学习英语提供理论指导。

【关键词】 小学英语作业； 在线作业； 现状与问题；

目录

摘要

Abstract

1引言1

1.1研究背景.1

1.2研究意义.1

2文献综述2

2.1概念界定.2

2.1.1在线作业的定义

2.1.2研究问题的界定.2

2.2在线作业的研究现状.2

2.2.1在线作业的特点2

2.2.1.1智能作业批改，及时反馈

2.2.1.2学生、教师、家长在线互动.

2.2.1.3为分层作业提供实施条件.

2.2.2国内外关于英语作业现状的导向研究4

2.2.2.1国内“一起作业”在学校中的广泛运用.

2.2.2.2国外在线作业系统的发展状况.

3研究设计与过程5

3.1研究对象.5

3.2研究假设.5

3.3研究方法.5

3.4数据分析 5

3.4.1学生调查问卷结果分析5

3.4.2教师访谈调查分析 9

4研究结论.10

4.1从学生和教师角度评估在线作业使用效果10

4.2使用在线作业的建议12

4.3研究总结在线作业实施情况及不足之处13

5结语.14

参考文献 15

附录1：小学生英语在线作业调查问卷16

附录2：访谈.18

致谢 20