[摘要]本文以小学中年级阅读教学中问题设计作为研究对象，结合大量课堂实录与笔者自身实践教育的经历，对现实存在的问题进行了分析研究，尝试提出这些问题存在的原因，针对原因提出了一些对策和建议。力求借助本研究能改善中年级教师的问题设计，提高课堂教学效果，为小语阅读教学作出微薄的努力。

【关键词】中年级；阅读教学；问题设计

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）问题的提出-1

1. 研究背景-1

2. 研究意义-1

（二）研究思路和方法-2

1.研究思路-2

2.研究方法-2

二 、小学中年级阅读教学问题设计的理论探究-3

（一）相关概念界定-3

1.小学语文阅读教学-3

2.问题设计-3

3.中年级阅读教学问题设计-3

（二）中年级阅读教学问题的分类-4

（三）中年级阅读教学问题设计的过程-8

1.教学内容的确定-8

2.教学内容的转化-9

三、小学中年级阅读教学问题设计存在的问题及分析-10

（一）问题设计难易失当-10

（二）核心问题、辅助问题设计不精-11

（三）问题表述形式不明-12

四、优化中年级阅读教学问题设计的对策及反思-13

（一）加强对教师解读课标以及中年级教材的指导-13

1.加强对中年级教师解读课标的指导工作-14

2.加强对中年级教师解读教材的指导工作-14

（二）教师自身要提升教学能力-14

1.确定教学内容的能力-14

2.把握学情的能力-15

3.提升问题设计的水平-15

4.提高语言表达的能力-19

5.拓宽自身知识面-19

五、结语-20

参考文献：-21

致谢-22

附录-23