摘要:由于大学自身的缺陷、大学毕业生就业困难以及大众对读大学的不正确认识等原因，“读大学无用论”抬头，对国家、高校及个人产生一定的影响并引起学界讨论，其讨论核心主要是“读大学”是否有“用”。本文从争论核心出发对“读大学”和“用”的概念进行理解分析，通过对“读大学无用论的”客观认识分析其表现及成因，并寻求应对策略。

    本文从四个部分来分析“读大学无用论”。第一部分包括研究缘由、核心概念、文献综述及研究思路和方法，对核心概念的理解有利于更加深入理解“读大学无用论”，对已有研究的分析总结为本文带来启发与帮助；第二部分是对“读大学无用论”在学生和家长方面的表现进行分析；第三部分从读大学的成本——效益分析、大学、大学生和思想方面分析“读大学无用论”的成因；第四部分针对各种成因从解决就业、大学和大学生的改变以及转变思想观念方面分析应对策略。

关键词：读大学；无用；成因；成本——效益分析；应对策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究缘由-1

（二）核心概念-1

1.“读大学”-1

2.“读大学无用”-2

3、“读大学无用论”-3

（三）文献综述-3

1、“读大学无用论”的相关文献-3

2、简要评述-5

（四）研究思路及方法-6

1.研究思路-6

2.研究方法-6

二、“读大学无用论”的表现-8

（一）学生方面的表现-8

1、学生思想上的表现-8

2、学生行为上的表现-9

（二）家长方面的表现-9

1.家长思想上的表现-9

2.家长行为上的表现-10

三、“读大学无用论”的成因分析-10

（一）成本——效益分析读大学不划算-10

1.目前读大学的成本投入高-10

2.近年来大学毕业生的收益较低-11

3.成本——效益分析读大学不划算-12

（二）大学自身存在的问题-12

1.教育理念落后-12

2、教学质量不高-13

3.教育的不公平-13

4.大学过分看重就业率-14

（三）大学生不认真读书但就业眼光高-14

（四）功利性思想的影响-14

四、缓解“读大学无用论”的策略-15

（一）国家对大学生的资助-15

（二）大学方面的改革-15

（三）大学生努力提高自身素质-16

（四）家长转变思想观念-16

五、结束语-17

参考文献-17

附录-18