摘要: 书法教育是中国传统文化教育和当代学生素质教育的重要组成部分。长期以来，书法教育主要是经验式教学，缺乏现代心理学习理论的指导和观照，从心理学理论来观照书法教育，建立符合心理规律的、系统的、具有较强操作性的书法教育模式，是非常有意义的探索。表象训练方法作为一种在新兴的现代科学训练方法，在体育训练的领域已经得到了广泛的验证和认可。该实验试图证明在体育运动中运用广泛的表象训练方法对书法临帖学习的效果具有积极的影响。

关键词： 表象训练  书法教育  临帖

目录

摘要

ABSTRACT

1 引言-1

1.1关于书法学习-1

1.2关于表象训练-2

1.3选题意义-2

2 理论基础-2

2.1传统书法学习理论-2

2.2表象训练理论-3

3 问题提出-4

3.1背景-4

3.2实验变量-4

3.2.1自变量-4

3.2.2因变量-4

4 实验设计-4

4.1研究假设-4

4.2 实验材料-4

4.2.1书体选择-4

4.2.2表象训练材料-5

4.3实验过程-5

5实验结果-6

5.1数据分析-6

5.2结果-7

6 讨论-7

7 结语-8

参考文献-9