[摘要]实验将类别判断任务范式和语义启动范式相结合，考察简体与繁体双字词是否发生语义饱和现象以及进一步探讨语义饱和效应的实质。实验结果：（1）在简体双字词文本和繁体双字词文本下均发生语义饱和现象。（2）在繁-简和简-繁跨文本语言情境下，均未发生语义饱和现象，证明语义饱和效应并不发生在语义阶段。（3）将不同文本下的实验和跨文本语言情境下的实验相结合，更有利地证明简体与繁体双字词语义饱和效应发生的阶段是知觉阶段，即字形的饱和。（4）繁体字熟练程度对语义饱和效应没有显著性影响。

[关键词]：重复频率；熟练程度；语义饱和效应；发生阶段

目录

摘要

一、前言-1

二、简体与繁体双字词的语义饱和实验-2

（一）实验1  重复次数对简体双字词语义加工的影响-2

1.被试-2

2.实验-2

3.材料-2

4.程序-3

5.结果与分析-3

（二）实验2  重复次数对繁体双字词语义加工的影响-4

1.被试-4

2.设计-4

3.材料和程序-4

4.结果与分析-4

三、简体与繁体双字词的跨文本语言情境语义饱和实验-5

（一）实验3  重复次数对在繁-简跨文本语言情境下语义加工的影响-5

1.被试-5

2.设计-5

3.材料和程序-5

4.结果与分析-5

（二）实验4  重复次数对在简-繁跨文本语言情境下语义加工的影响-6

1.被试-6

2.设计-6

3.材料与程序-6

4.结果与分析-6

四、讨论-7

五、结论-9

参考文献：-9

英文摘要-11

附录：实验材料-12

注释-13