摘要:猜想是学习数学的一种辅助工具，是培养学生创新意识的有效方法，本文围绕小学数学猜想能力的培养展开，总结归纳了小学数学猜想的类型，分析讨论了培养数学猜想能力的策略，并指出了小学数学课堂中培养数学猜想的途径，对今后的教学有积极作用. 

关键词：数学猜想；创设情境；探索实践

目录

摘要

ABSTRACT

1.小学数学猜想的类型1

1.1类比性猜想1

1.2探索性猜想2

1.3归纳性猜想3

2.培养小学生数学猜想能力的策略4

2.1猜想与探索实践相结合4

2.2猜想与创设情境相结合5

2.3猜想与营造氛围相结合5

 2.3.1给学生营造一个宽松的心理环境 6

 2.3.2营造良好的知识环境 7

3.培养小学生数学猜想能力的途径7

3.1从教材内容出发，开拓猜想思想7

3.2从动手操作出发，发展猜想能力 10

3.3从设计练习出发，激发猜想能力 10

参考文献 12