摘要:作业是教学活动中必不可少的一项环节，作业批改的重要作用显而易见。批改作业是把双刃剑，教师运用得当不仅能直观了解学生现阶段学习状况，还可以促使学生在完成作业和订正作业的过程中受益颇多；而当作业批改成为教师的累赘时，不仅制约教师的教学活动，学生完成作业对于其没有任何学习上的帮助，作业成为教师和学生的“包袱”。作业批改的过程，是师生良性互动的过程，是对教师教学与学生学习最直接的反映。而随着社会的不断发展与变化，传统作业批改的弊端日益暴露，如教师批改作业不及时、教师批改作业量大、作业批改方式不灵活和作业批改中评价过少等等。

为了真正发挥作业批改的作用，本文通过问卷调查法、访谈法等方法，了解当前初中语文作业批改的现状及存在的问题，并分析当下语文作业批改问题存在的原因，通过查阅资料、吸取前人先进理念以及在邳州三所初中走访调查的过程中，提出有关初中语文作业批改行之有效的方法。

关键词  作业批改；初中语文；实施现状

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的与研究意义-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2研究意义-2

1.3研究方法-2

1.3.1文献法-2

1.3.2问卷调查法-2

1.3.2访谈法-2

1.4研究综述-2

1.4.1对作业批改形式的研究-3

1.4.2对作业批改重要性的研究-3

2 理论依据-4

2.1遗忘理论-4

2.2桑代克的联结--试误说-4

3 初中语文作业批改现状的调查-5

3.1初中语文作业批改频率-5

3.1.1作业布置次数-5

3.1.2作业批改次数-6

3.2初中语文作业批改方式-7

3.3初中语文作业批改的评价-8

3.3.1 教师对学生的作业进行评价的基本情况-8

3.3.2教师和学生喜欢的作业评价方式-9

3.4初中语文作业讲评频率及方式-10

3.4.1教师每周评讲作业频率-10

3.4.2教师作业评讲方式-11

3.5初中语文教师批改作业后对学生要求-11

3.5.1教师对批改结果的要求-11

3.5.2教师检查作业更正情况-12

3.5.3教师对更正过的作业进行二次批改的状况-12

4初中语文作业批改现状的问题分析及建议-14

4.1初中语文教师花费在语文作业批改的时间过长-14

4.2对初中语文作业批改作用的认识存在局限性-14

4.3初中语文作业批改不及时-15

4.4初中语文作业批改方式呆板、不灵活-15

4.5初中语文作业批改中评价过少-16

4.6初中语文作业反馈的重视度不够-16

结论-18

致谢-19

参考文献-20

附录-21