摘要：随着《全国啦啦操规定套路（第二套）》的全面推广，对我国校园啦啦操成套动作的发展提出了更高的要求。本文通过录像分析法、数理统计法和对比分析法等方法，从校园啦啦操花球套路的编排角度出发，对《全国啦啦操规定套路（第一套）》和《全国啦啦操规定套路（第二套）》进行对比分析，并提出相应建议。研究结果表明：

1、第二套紧随时代的脚步，结合青少年的运动需求，在动作编排上有了很大的进步。在第一套核心理念的基础上增加最新的时尚流行元素，动作更具有多样性和复杂性，运动强度也有所增加，运动效果增强，更适合青少年进行校园体育活动。

2、在动作编排中，第一套与第二套中基本动作编排的比例较高，一致性动作占比较多，其他动作元素极少。其中对32个基本手位的应用方面，第一套过于依赖32个基本手位，第二套在编排上创新动作有所增加，动作的编排更加丰富多样；在步伐的应用上，第一套的步伐较第二套数量少且分配不均，第二套在步伐的数量和难度上都是逐渐增加的；在运动强度这方面，第二套提高了运动幅度和强度，使得编排更加合理。

3、在音乐元素的编排中，在音乐的风格上，两套的风格差异微小，同一组别的风格比较类似，但第二套比第一套添加了流行音乐元素，在旋律和氛围的引领上更有特点。在音乐的节奏上，第一套比第二套的节奏更加鲜明轻快。

关键词：花球啦啦操；对比研究

目录

摘要

Abstract

1前言-6

1.1选题依据-6

1.2研究目的和意义-7

1.2.1研究目的-7

1.2.2研究意义-7

2研究对象及研究方法-7

2.1研究对象-7

2.2研究方法-7

2.2.1文献资料法-7

2.2.2录像分析法-7

2.2.3对比分析法-8

2.2.4数理统计法-8

3结果与分析-8

3.1第一套与第二套校园啦啦操两套动作编排的对比研究-8

3.1.1基本动作的对比分析-8

3.1.1.1 32拍基本手位应用的对比分析-8

3.1.1.2配合基本手位的步伐动作的应用对比分析-11

3.1.2动作强度的对比分析-11

3.2第一套与第二套校园啦啦操示范套路音乐的对比研究-12

3.2.1音乐风格的对比分析-12

3.2.2音乐节奏的对比分析-13

4结论与建议-13

4.1结论-13

4.2建议-14

5参考文献-14

6致 谢-15