摘要：随着我国城镇化建设的推进，留守儿童的教育状况不尽如人意，问题愈发凸显，令人堪忧，成为和谐社会构建中一个“不和谐”的音符。作者认为当前留守儿童教育的问题主要体现在：学校教育的缺位、家庭教育的缺失、社会教育的缺乏。然而，留守儿童对教师的亲密程度较高, 在很大程度上是他们把对父母的情感依赖与需求、对权威的认同向教师转移, 特别是向班主任转移，所以要解决留守儿童教育这个问题, 教师是关键。

［关键词］教师  留守儿童  教育

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摘要

Abstract

一、当前留守儿童教育存在的问题-1

（一）缺少良好的学习习惯,纪律意识淡薄-1

（二）思想道德教育上有缺失-2

（三）个性心理发育异常-2

（四）价值观与人生观偏离-2

（五）行为规范偏差-2

二、留守儿童教育问题的成因-3

（一）学校教育的缺位-3

（二）家庭教育的缺失-3

（三）社会教育的缺乏-4

三、教师对于留守儿童教育问题的对策-4

（一）转变教育观念-5

（二）注重对留守儿童学习动机的培养-5

（三）重视从情感入手-6

（四）实行教师代管家长制-6

四、结论-7

参考文献-8

致 谢-9