摘要：启发式教学是我国古代教育思想的瑰宝,也是现代教学论的一个重要课题。自春秋时期孔子初创启发式教学以来,逐渐发展成一套较为完整的理论体系,影响并指导着当今各科的教学实践活动。然而，由于初中政治课程内容的特殊性和初中生身心个性发展的独特性，决定了在初中政治课中合理应用启发式教学的是非常重要的。

关键词：启发式教学 初中政治 初中生

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摘要

Abstract

一、初中政治课启发式教学应用的必要性-1

（一）启发式教学的概述-1

1、启发式教学的含义和来源-1

2、现代启发式教学的内涵和特征-2

（二）初中政治课的独特性及其应用启发式教学的意义-2

1、初中政治课的独特性-2

2、初中政治课中应用启发式教学的意义-3

二、初中政治课启发式教学应用存在的问题-4

（一）对启发式教学的认识不准确-4

（二）对教材了解不深入，启发不到位-4

（三）对学生的求知需求无视，引不起兴趣-4

（四）启发方法使用不当，达不到预期效果-5

（五）课堂气氛沉闷，启发难以维系-5

三、初中政治课中合理应用启发式教学的对策-5

（一）正确认识启发式教学在初中政治课中的应用-5

（二）把握教材，因材施教-5

（三）了解初中学生的特点，激发其积极性-6

（四）根据教学内容，多种启发方式相结合-6

（五）消除学生心理障碍，创设民主课堂环境-7

四、总结：-7

参考文献-8