摘要: 思品课一直是小学德育的重要途径，它对学生道德和思想水平有着重要的意义。然而，因为中国应试教育体制，它在学校中的地位越来越低。对思品课的不重视，引发了一些问题。新课程改革要求对思品课进行改革，改革的效果如何我们不得而知。带着疑问笔者以南通市的思品课现状为例对小学思品课现状进行了分析。

调查方式主要以问卷调查和课例研究的方式进行。问卷调查的对象是在南通市处于中等地位的A小学和B小学的110名学生。对调查问卷进行统计，对调查结果进行分析，了解思品课教学现状。

调查结果显示小学思品课已经有了一些改善，但仍存在一些问题，如缺少专任老师、学校对思品课仍不重视等。笔者针对这些问题提出了一些建议，希望思品课能够得到重视，希望思品课能有利于小学生道德。

 关键词：思品课，教学现状，小学

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

（一）研究背景-1

（二）基本概念界定-2

（三）研究的范围和限制-3

二、-文献综述-2

（一）思品课价值地位研究-3

（二）思品课存在问题研究-3

（三）思品课改进策略研究-4

（四）研究总结-5

三、研究方法-6

（一) 文献研究法-6

 (二）问卷调查法-6

（三）个案研究法-6

四、南通市思品课教学现状-7

（一）调查的基本情况-7

（二）问卷调查结果及分析-7

（三）案例分析-17

 五、南通市思品课存在问题 -18

(一）思课品在学校的地位问题-18

（二）思品教师存在问题-18

（三）其它方面的问题-19

（四）存在问题总结-20

 六、结论及建议-21

 （一）提高思品课地位，改变教育观念-21

 （二）丰富思品教学内容-21 

 （三）教学形式多样化-21

（四）明确评价标准，评价要多样化-22

（五）注意与家庭联系和社会的影响-22

参考文献-25

附录-27

致谢-29