摘要: 时代的进步、社会的发展，人们对自身的权利也有了更多的认识。在小学中，小学生还处于成长期，对于自身的权利还只有模糊的认识，即使受到不公正待遇到也很难完整的表达并维护；作为学校的主要教育者，教师对教育权的界定还不明确，在教育过程中有意无意地侵犯了学生的合法权益，严重的还会损害学生的身心健康；作为学校教育的内容，更多的是教会学生知识和技能，时常忽视了学生人格权的保护。基于上述现象，本文主要研究了以下三方面的问题：

一、对小学名誉权的学校保护研究现状进行了分析，主要分析了公民名誉权、学生名誉权、小学生名誉权和学校保护研究现状，主要针对博士、硕士和核心期刊进行了文献综述。

二、对小学生名誉权学校侵权表现进行了分析研究。主要基于相关案例分析了小学生名誉权学校侵权现象：按照学生的学业成绩对小学生进行分班和分座位；在对小学生的行为进行处分时不注意方法；在布置作业中忽视了小学生的名誉权；在课堂中对小学生进行辱骂、羞辱；在管理过程中对小学生进行体罚等。

三、对小学生名誉权的学校保护对策进行了思考，主要提出了以下几个方面的对策建议：完善小学生学校保护的立法；加强学校对小学生名誉权的机制保护；加强教师对小学生名誉权的保护；加强小学生的自我保护。

关键词：小学生，名誉权，学校保护

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-8

（一）研究背景-8

  （二）重要概念解释-9

1.名誉权-9

2.学校保护-9

3.小学生名誉权-9

（三）研究的范围和限制-10

二、文献综述-10

（一）关于名誉权的研究现状-10

1.名誉权的博士论文研究-10

2.名誉权的硕士论文研究-11

3.名誉权的期刊研究-12

（二）关于学校保护的研究现状-13

1.学校保护的硕士论文研究-13

2.学校保护的期刊论文研究-14

三、小学生名誉权的学校侵权现象分析-15

（一）按成绩分班侵犯小学生名誉权-15

（二）学校处分不当侵犯小学生名誉权-16

（三）教师布置作业中侵犯小学生名誉权-16

（四）教师在课堂中侵犯小学生名誉权-17

（五）教师管理行为不当侵犯小学生名誉权-18

四、 小学生名誉权的学校保护对策思考-19

（一）完善名誉权的学校保护立法-19

（二）建立学校保护机制，维护小学生名誉权-19

1.建立学校保护监督机制-19

2.建立学校保护救济机制-20

（三）加强法治教育，提高教师整体素质水平-21

  1.提高教师的法律素养-21

2加强教师的教育专业素养-21

3.加强教师的职业道德素养-21

（四）改进学生法治教育，增强小学生对名誉权的法律保护意识-22

参考文献-23

附录一:案例-24

附录二：小学生名誉权的法律法规依据-26

致    谢-30