摘要:在现代小学诗歌的教学中，为了推进小学语文诗歌的教学，实现教学目标，我们小学语文教师必须将文体意识重视起来。小学教师在进行诗歌教学时，对诗歌的文体意识有一定的掌握，更有利于诗歌教学的深入，帮助学生更好地学习。本文以小学语文教师诗歌的文体意识为研究对象，采用了文献研究法、文本分析法、课例研究法，通过课文文本的研究，以及优秀教师的教案研究分析，现在小学语文教师在教学中是否带有文体意识进行教学。

关键词：小学语文教师，文体意识，诗歌教学

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-7

（一）研究背景-7

（二）重要概念的解释-7

（三）国内外研究现状与发展趋势-7

（四）研究的意义与价值-8

（五）研究方法-8

二、文体意识概述-9

（一）文体意识的概念-9

（二）文体意识的作用-9

（三）影响教师文体意识的因素-10

三、诗歌文体的特征-12

 (一)诗以形象具体，生动有趣-12

（二）诗以情感寄托，感染强烈-12

（三）诗以短小精炼，简洁明了-13

（四）诗以韵律和谐，节奏感强-13

四、文体意识关照下的小学诗歌教学-14

（一）趣味教学-14

（二）以情渗透-14

（三）细细品读-15

（四）韵律融合-16

五、结语-17

注释-18

参考文献-19

致谢-20