摘要:从古至今，惩罚都在维持社会秩序、维护人们生活稳定等方面发挥着不可替代的作用，在教育中也是如此。教育中的惩罚是指受教育者违反了一定的行为规范时，教育者在合法范围内采取的使其行为规范化的措施，旨在纠正受教育者的过错，促进其发展。本研究通过问卷调查法、访谈法、文献法和案例分析法，发现小学教师运用惩罚的过程中在认识、行为和方式上存在部分问题：教师缺乏对惩罚的深层次理解；教师的惩罚行为两极分化；教师缺乏惩罚艺术，惩罚存在无效性。要让这些问题得到有效解决，首先，学校要加强制度方面的建设，包括建立健全的代课教师聘用制度和建立完善的教师评价制度；其次，要增加家校沟通的频率，建立多样化的家校沟通方式；最后，教师要有效运用惩罚的艺术，包括：惩罚前让学生对自己的行为进行解释，并让学生自己来选择自己弥补错误的方式；惩罚过程中要注意自己的情绪状态和表达方式，并根据不同学生的气质类型和性格特点来选择惩罚形式；惩罚后要对惩罚效果加以关注并根据学生被惩罚后的态度对学生进行教育。

关键词：惩罚；问题；小学教育

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摘要

Abstract

一、惩罚的内涵与价值意蕴 -1

（一）惩罚1

（二）惩罚与体罚的区别1

（三）惩罚的价值意蕴-2

二、小学教育中惩罚存在的问题及其分析-2

（一）教师对惩罚缺乏深层次理解3

（二）教师惩罚行为存在偏差4

（三）教师缺乏惩罚艺术6

三、合理运用惩罚的策略8

（一）加强制度建设，建立合理机制-8

（二）加强家校沟通9

（三）有效运用惩罚技巧9

参考文献11