【摘要】当今社会,随着生活水平的改善，社会的进步，大学生的价值观、学习观都呈现出多元化的变化。然而社会上一些不良的风气也在影响着校园,大学生能否认真学习直接关系着学生的能力的成长,也影响着他们人生的发展方向和发展前途。学习倦怠是反映学生学习的重要指标。学习倦怠不仅仅影响大学生的学习以及将来的前途，也影响着学生的身心健康。本研究以南京晓庄学院286名大学生为研究对象，通过问卷调查法进行调查，意图是了解南京高校大学生的学习倦怠的现状以及大学生学习倦怠的影响因素。

研究结果表明：(1)大学生存在一定程度的学习倦怠现象。

(2)不同年级的大学生在倦怠总分和各个维度上存在显著差异。

(3)不同性别之间倦怠差异不明显。

(4)不同专业类型的学生在低成就感维度上存在显著差异，其他维度及倦怠总分差异不明显。

(5)不同学习成绩等级的学生在倦怠总分以及各维度上都存在显著差异。

【关键词】 大学生 学习倦怠 影响因素

目录

摘要

Abstract

1 前言-1

2 研究概述-1

2.1概念的界定-1

2.1.1学习倦怠的定义-1

2.1.2学习倦怠的表现-2

2.1.3学习倦怠的量表-2

2.2国内外对于学习倦怠的研究-3

3 研究目的与假设-4

3.1研究目的-4

3.2研究假设-4

4 研究方法-4

4.1研究对象-4

4.2研究工具-5

4.3 数据统计工具-5

5 数据结果与分析-5

5.1信效度分析-5

5.2大学生学习倦怠的现状分析-6

5.3大学生学习倦怠的年级差异-7

5.4大学生学习倦怠的性别差异-9

5.5大学生学习倦怠的专业类型差异比较-10

5.6大学生学习倦怠在学习成绩上的差异比较-10

6 讨论-12

6.1大学生总体上存在学习倦怠现象-12

6.2不同年级的大学生学习倦怠存在差异-13

6.3不同性别、专业的学生学习倦怠差异不明显-14

6.4不同成绩的学生学习倦怠存在差异-14

6.5本研究对本校教育的一些启示-15

7 结论-16

8 研究的不足-16

8.1研究方法的不足-16

8.2研究内容的不足-16

参考文献-17

致谢-18

附录-19