摘要:作文教学一直是小学语文教学中的重要组成部分，在教学过程中对学生进行创新思维的培养也是小学语文教师的重要任务之一。基于此，本文将阐述我国小学作文教学中创新思维培养的现象，并分析教师在作文教学中通过技巧讲授、评判方式、作文素材来影响学生创新思维的现状；根据这一现状，进行应试教育误导、课时限制、传统教学观念方面的原因分析；进而提出了转变教师传统教学观念、突破传统教学束缚、改变传统评价标准的策略，为在实践中进一步培养学生创新思维提供指导。

关键词：小学作文；作文教学；创新思维；现状； 对策

目录

摘要

Abstract

一、引论-1

（一）问题的提出-1

（二）概念界定-1

二、我国小学作文教学中创新思维培养的现状-2

（一）我国小学作文教学中创新思维培养的成功探索2

（二）我国小学作文教学中创新思维培养低下的现状2

1.教师通过作文素材影响学生的创新来源-2

2.教师通过技巧讲授影响学生的写作思路-3

3.教师通过作文评判影响学生的写作选择-4

三、小学作文教学中创新思维培养低下的原因分析5

（一）课时的限制5

（二）应试教育的误导5

（三）传统教学观念的影响-6

四、小学作文教学中创新思维培养的策略探究7

（一）突破传统作文教学束缚，激发学生创新思维7

（二）转变传统作文教学理念，培养学生创新意识7

（三）改变传统作文评价标准，鼓励学生创新行动8

参考文献10