摘要:“孝德”是以孝敬父母为核心并推爱及人的中华民族传统美德，在近千年的历史文化长河中始终占据着重要地位。然而在市场经济和西方文化的影响下，我国多数学校仍没有充分重视“孝德”教育，小学生“不孝”现象也频繁发生。本文采用问卷调查法，从“孝德”教育的认识、内容、途径、方式和资源开发运用方面分别对小学教师和学生进行调查。调查结果显示：小学“孝德”教育存在内容单一、忽视实践、缺少榜样、形式缺乏创新、资源开发力度不够的问题。在对其原因进行分析的基础上，提出了丰富“孝德”教育内涵、增加孝行实践活动、创新“孝德”教育形式、利用网络资源加强“孝德”教育、加强家校合作的对策。

关键词：小学；“孝德”教育；现状；问题；对策

目录

摘要

Abstract

一、小学“孝德”教育现状-2

（一）学生和教师对“孝德”教育的认识-2

（二）小学“孝德”教育的内容-3

（三）小学“孝德”教育实施的途径-3

（四）小学“孝德”教育实施的方式方法-4

（五）小学“孝德”教育的资源开发运用-5

二、小学“孝德”教育存在的问题7

（一）小学“孝德”教育内容单一7

（二）小学“孝德”教育忽视实践，缺少榜样-7

（三）小学“孝德”教育形式缺乏创新8

（四）小学“孝德”教育资源开发力度不够8

三、小学“孝德”教育存在问题的原因分析9

（一）学校重智轻德的教育导向-9

（二）学校重理论轻实践的教育方式-9

（三）家校沟通的缺失10

（四）网络等大众传媒对“孝德”教育的冲击10

四、加强和改善小学“孝德”教育的对策11

（一）丰富“孝德”教育内容-11

1.推爱及人11

2.珍爱生命11

3.学会负责12

（二）发挥学生主体性作用，增加孝行实践活动-12

1.走出校园，发挥学生主体性作用12

2.以知导行，知行合一-13

（三）创新“孝德”教育形式-13

1.改善传统“孝德”教育形式13

2.探索学生喜闻乐见的“孝德”教育新形式14

（四）利用网络资源加强“孝德”教育-14

1.校内充分利用多媒体资源-14

2.校外利用网络做好宣传工作15

（五）家校合作，倡导孝德文化15

1.引导家长做好榜样示范15

2.加强校园文化建设15

3.促进家校交流合作16

参考文献17

附录18