摘要：本文主要分成三个部分，第一部分主要阐述了当前小学数学概念教学存在的不足之处，分别论述了概念的引入、形成、理解和巩固四个环节的现状以及存在的问题；第二部分主要分析了影响小学数学概念教学的主要因素，综合上述存在的问题分析了小学生自身、教师、学习材料以及学习环境是如何影响小学数学概念教学的；第三部分结合了上述的内容一一对应分析如何提高小学数学概念教学，结合实际课堂情况提出了针对性的建议，论述了如何提高小学生素养、提高教师能力、优化学习材料以及创设良好学习环境的具体做法及意义，从而有效提高小学数学概念教学，达到多赢的局面。

关键词：小学数学，概念，教学，策略

目录

摘要

Abstract

1前言3

2当前小学数学概念教学中的不足之处3

2.1概念引入的不足3

2.2概念形成的不足3

2.3概念理解的不足4

2.4概念巩固的不足5

3影响小学数学概念教学的主要因素5

3.1小学生5

3.2教师6

3.3学习材料7

3.4学习环境7

4提升小学数学概念教学的有效策略8

4.1提升学生素养8

4.2提高教师能力8

4.3优化学习材料9

4.4创设良好学习环境10

结论12

参考文献13