摘 要：在经济迅速发展、教育体制不断改革和创新的今天，课外辅导班快速兴起，并走进了大多数学生的日常生活之中，同时渐渐成为校外教育的一个重要组成部分。正是因为家长和学生对课外辅导班的认可和青睐，使得课外辅导班如雨后春笋般涌现。本文运用布迪厄的文化资本理论对课外辅导班的兴起和火爆作了剖析，并着重从家庭背景和家庭教育这两个层面对课外辅导班的文化补偿作用进行了探讨，最后对课外辅导班文化补偿作用的限度也作了简要分析。

关键词：课外辅导班，家庭背景，家庭教育，文化补偿作用

目录

摘要

Abstract

1前言 3

2课外辅导班的内涵界定、类型及评价 3

2.1什么是课外辅导班3

2.2课外辅导班的类型3

2.3课外辅导班的评价3

3课外辅导班的文化补偿作用分析4

3.1课外辅导班对家庭背景差距的文化补偿 4

3.2课外辅导班对家庭教育差异的文化补偿6

4课外辅导班文化补偿作用的限度及选取课外辅导班的注意事项7

4.1课外辅导班文化补偿作用的限度7

4.2选取课外辅导班的注意事项8

结论9

参考文献10