摘 要:基础教育在素质教育中占有重要地位，舞蹈教育又是基础教育中不可缺少的一部分。幼儿在舞蹈中感受艺术的美、养成良好的个性，舞蹈又因其生动活泼深受幼儿喜爱。在人才竞争激烈的当今社会，幼儿舞蹈创编者逐渐偏离“以幼儿为本”的创编理念，出现了“技巧化”、“专业化”、“成人化”等舞蹈创编问题，失去了幼儿舞蹈“感受美、欣赏美、创造美”的意义。本文从幼儿舞蹈创编问题出发，提出了“以幼儿为本”的舞蹈创编策略。

关键词：学前舞蹈教育，以幼儿为本，创编策略

目录

摘要

Abstract

1  前言-3

2  “以幼儿为本”的舞蹈创编与教育意义-3

2.1  “以幼儿为本”的内涵-3

2.2  “以幼儿为本”的舞蹈创编-3

2.3  “以幼儿为本”进行舞蹈创编的意义-3

3  当前幼儿舞蹈创编存在的问题-4

3.1  幼儿舞蹈题材“成人化”-4

3.2  幼儿舞蹈结构“专业化”-5

3.3  幼儿舞蹈动作“技巧化”-5

4  “以幼儿为本”的舞蹈创编策略-6

4.1  选择“幼儿化”的题材-6

4.2  安排合理的结构-7

4.3  创编生动贴切的动作-7

4.4  选择鲜明的形象-8

4.5  选取生动的音乐-8

结论-10

参考文献-11