摘要：阅读区是现阶段幼儿园各年龄班必不可少的区域，大班年龄段是促进幼儿阅读兴趣培养、习惯养成和能力发展的重要时期。因此，加强大班阅读区建设刻不容缓。阅读区材料的投放是幼儿园阅读区创设的关键。然而现阶段大班阅读区的材料投放中存在着缺乏多样性、缺乏动态性、缺乏针对性、忽视幼儿主体性这几个方面的问题。为了有效投放阅读区材料，更好地发挥阅读区的教育价值，应针对这四个问题做到材料投放体现多样性、体现动态变化、体现针对性、发挥幼儿主体性。

关键词：幼儿园大班，阅读区，材料投放

目录

摘要

Abstract

1  前言-3

1.1  问题提出-3

1.2  相关研究-3

1.3  核心概念-4

2  大班阅读区材料投放中存在的主要问题-4

2.1  材料投放缺乏多样性-5

2.2  材料投放缺乏动态性-6

2.3  材料投放缺乏针对性-6

2.4  材料投放中忽视幼儿主体性-7

3  大班阅读区材料有效投放的策略-7

3.1  材料投放要体现多样性-7

3.2  材料投放要体现动态变化-9

3.3  材料投放要体现针对性-9

3.4  材料投放应发挥幼儿的主体性-10

结论-12

参考文献-13