摘要：在当今这个全球化和信息化的时代，“互联网+”理念引发了人们学习和生活的变革，研究“互联网+教育”催生出的智慧课堂无疑成为教育改革的重大使命。将信息技术手段引入课堂，融入教学设计的各个环节，成为教师所需要关注和掌握的重点。本文将智慧课堂的教学设计分为三个阶段，在前期基于信息技术平台做好对教学内容、学生情况、教学环境以及教学工具的分析，在中期利用多种信息技术手段做好对教学目标、教学方法和教学过程的设计，在后期结合信息技术做好评价反馈工作，打造智能、高效的智慧课堂。

关键字：“互联网+”，智慧课堂，教学设计，信息技术

目录

摘要

Abstract

1 研究背景-4

1.1 “互联网+”时代的到来-4

1.2 “互联网+”时代催生教育的变革-4

2 相关概念分析-5

2.1 “智慧课堂”的概念-5

2.2 “互联网+”时代的智慧课堂-5

2.3 智慧课堂的教学设计含义-7

3 “互联网+”时代智慧课堂的教学设计-7

3.1 前期分析阶段-8

3.2 中期设计阶段-10

3.3 后期评价阶段-12

4 “互联网+”时代智慧课堂受到的阻力-13

结论-14

参考文献-15

致谢-16