摘要：随着科学技术的不断发展进步，微时代降临，微信、微博、微视频，逐渐与我们的生活密不可分。信息技术早已列入中小学必修课程，它肩负着中小学学生信息素养的培养重任。然而初中信息技术教学工作存在诸如学生学习兴趣不大、学生学习差异性明显、教师教学效果不佳等问题。微视频作为一种学习资源凭借“准、精、短”的特点，碎化知识，将其运用到初中信息技术课堂能够引导学生学会自我学习，引发学生的学习兴趣提高课堂效果。本文通过对国内外微视频和初中信息技术课堂教学的现状进行了分析，在阐述信息技术学科教学中微视频的独特表现和应用现状的基础上，探讨了微视频在初中信息技术课堂教学中有效应用的方法和策略，旨在为初中信息技术课堂教学的有效实施添砖加瓦。

关键词：微视频，初中信息技术，课堂教学

目录

摘要

Abstract

1  前言-3

2　微视频-3

2.1　微视频的概念与内涵-3

2.2　微视频的特点-3

2.3　微视频制作的理论基础-4

3　微视频与信息技术课堂教学-6

3.1　信息技术学科教学中微视频的分类-6

3.2　信息技术课堂教学中微视频的独特表现形式-7

4　微视频在初中信息技术课堂教学中的应用现状分析-7

4.1　初中信息技术课堂教学中的常见问题-7

4.2　初中信息技术课堂中运用微视频的优势-7

5　微视频在初中信息技术课堂教学中有效应用的方法和策略-8

5.1　制作微视频的流程-8

5.2　微视频在初中信息技术课堂中的应用环境-9

5.3　微视频在初中信息技术课的有效应用策略-10

5.4　《制作卷首语》微视频教学设计实例-11

结论

参考文献

致谢