摘要：在小学英语教学中，教师要有意识地培养学生的英语学习兴趣，使学生积极参与教学活动，使他们乐学、善学英语。新课改背景下教师要更新教学理念，采用灵活多样的教学方法和手段，提高英语教学质量，培养小学生的自主学习能力。论文探讨微课视角下小学英语课堂自主性学习能力的培养，利用微课的特点和优势，激发小学生学习英语的主动性和积极性。教师要根据教材的特点，有针对性的开发微课，促进学生自主地将所学的知识转化为语言技能，并将语言技能转化为初步运用英语进行交际的能力。论文的研究对小学英语课堂自主性学习能力的培养提供了新的途径。

关键词：小学英语课堂，自主学习能力，微课

目录

摘要

Abstract

1  引言-3

2  小学英语课堂教学的现状-3

2.1  英语学习兴趣浓厚-3

2.2　自主性学习能力有待加强-3

2.3  教师教学方法还需改进-4

3　微课与小学英语课堂-4

3.1  微课的含义、特点、制作流程-4

3.2  小学英语课堂的培养目标-7

3.3  微课对于小学英语课堂的独特价值-8

4　构建基于微课的小学英语课堂自主学习模式-9

4.1  课前预习-9

4.2  课上突破重难点-10

4.3  课后复习巩固、拓展探究-11

结论

参考文献

致谢