摘 要：问题行为是普遍存在于中小学学生中一系列有问题的行为的总称，它不仅妨碍小学生的身心健康发展，且在一定程度上会给周围同学带来不良影响，对教育、教学工作的正常进行造成阻碍。小学阶段是个体学习社会规范的关键期，在这一阶段，儿童的生理机能迅速发展，但心理发展相对来说较为缓慢，这种发展的不平衡可能会导致儿童产生问题行为。本文通过了解小学生问题行为及其表现，分析其产生原因，提出相应的教育策略，以期促进小学生健康、全面的发展。

关键词：小学生，问题行为，教育对策

目录

摘要

Abstract

1  前言  3          

2  问题行为的概述  3

2.1  问题行为的概念  3

2.2  问题行为的表现  4

3  影响小学生问题行为的因素  4

3.1  个体发育因素  4

3.2  家庭因素  4

3.3  学校、教师因素  6

3.4  社会文化背景因素  6

3.5  学生个人因素  7

4  针对小学生问题行为的对策和建议 7

4.1  教师角度  7

4.2  学校角度  8

4.3  家长角度  8

4.4  社会角度  10

结论  11

参考文献  12

致谢  13