摘要：美术活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，幼儿期是创造力培养的主要阶段。传统美术活动多是运用范例、示范和讲解的方式进行，这在很大程度上束缚了幼儿的创造力,违背了艺术教育的初衷，降低了幼儿参与美术活动的兴趣。创意美术活动不仅是教授技能，更主要的是促进幼儿的全面发展。本研究通过观摩并参与L市D县幼儿园所举行的创意美术背景下开展的主题教学活动，了解活动开展的现状与问题，通过对问题的分析提出相应的解决对策，以期为主题教学背景下展开的幼儿园中班美术活动的开展提供新的视角和实践参考。

关键词：创意美术活动，幼儿园主题教学，中班幼儿

目录

摘要

Abstract

1 前言-2

1.1 研究缘起-2

1.2 研究意义-3

2 概念界定-3

2.1 “创意美术活动”的概念界定-3

2.2 “主题教学”的概念界定-3

3 文献综述-4

3.1 幼儿园主题教育活动的研究综述-4

3.2 幼儿园美术教育与创造力的研究综述-4

4 研究方法-5

4.1 文献法-5

4.2 观察法-5

5 创意美术活动在幼儿园中班主题教学中的设计-5

5.1设计意图-5

5.2设计目标-6

5.3 组织开展-6

6 创意美术活动在幼儿园中班主题教学实施中存在的问题-8

6.1 主题选取脱离生活-8

6.2 忽视创造性培养-8

6.3 评价方式单一-8

7 解决对策-8

7.1 主题取自生活-8

7.2 培养创造性思维-9

7.3 客观全面评价-10

结论-10

参考文献-11

致谢-13

附录 活动观察记录表-13