摘要:随着教育改革的不断深化、教学理念的不断更新，教改制度的变革，特别是新课程的改革，对生物教师的培养提出了更高的要求。对于生物教师的培养不仅仅限于重视生物基本知识和技能的训练，还要重视生物学科的教育理念、教学方法的培养。我们也需要一种资源呈现给生物未来的教育者，让他们能了解生物课程的教学内容、教学理念、教学方法以及为其提供了高中生物新课程标准的解读。

本文对选题背景、意义等做了简单的的介绍，详细阐述了知识地图、微课程教学资源设计制作的整个过程，包括知识地图的构建、资源的收集、微课的录制以及整个制作过程中的心得体会。

关键词：知识地图 高中生物 微课程制作

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究背景及意义-1

1.1.1研究背景-1

1.1.2研究意义-1

1.2研究内容及方法-2

1.2.1研究内容-2

1.2.2研究方法-2

1.3研究现状-3

1.3.1知识地图研究现状-3

1.3.2高中生物学科现状-3

1.3.3微课程研究现状-4

1.4论文研究框架-4

2知识地图的构建-5

2.1需求分析-5

2.2知识地图的构建-5

2.2.1 构建工具-5

2.2.2构建原则-5

2.2.3知识的分解与分类-6

2.2.4知识的关联与知识地图的实现-9

3微课程资源的设计-12

3.1微课程内容分析-12

3.2微课程知识点选取-13

3.3微课程脚本设计-16

4微课程资源制作及应用-20

4.1素材收集-20

4.1.1图片-20

4.1.2文字-20

4.1.3声音和视频-20

4.2资源制作-20

4.3微课录制-21

4.3.1基础知识类-21

4.3.2基本技能类-22

4.3.3 态度价值观类-23

4.4后期合成-25

4.5资源应用-26

5结束语-26

参考文献-27

致谢语-27