【摘要】 本文从父亲参与幼儿教养的现状着手，重点研究父亲的教育内容。采用问卷调查法进行研究，并将父亲教养分为七个方面，分别是学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童认知教育、学前儿童社会性教育、学前儿童道德教育、学前儿童审美教育和学前儿童物质教育，此外还采用观察法，对入园、离园、班级开放活动中父亲的参与观察和记录，综合问卷和观察所得的结果进行分析，研究其中存在的问题，以及如何进行改进，为幼儿父亲的教养方式提出自己的意见和建议，促进父亲教养水平的提高，为幼儿营造一个更加适宜的生长环境，帮助幼儿全面、协调的发展。

[关键词] 父亲;教养方式 ;教育内容

目录

摘要

Abstract

一、问题提出-1

二、研究方法-1

（一）研究对象-1

1、问卷调查法-2

2、文献研究法-2

3、观察法-2

三、研究结果与分析-2

（一）问卷数据-2

（二）问卷结果-2

（三）存在问题-5

1、对幼儿学习和发展认识不深刻甚至存在偏差-5

2、 参与健康教育较为被动-5

3、过度满足幼儿的物质需求-6

4、对幼儿教育过于功利化-6

5、言教远远超过身教-7

6、社会性教育的参与程度不高-7

四、对策与建议-8

（一）多想多做多交流，不断提高自己的教养水平-8

（二）参与园方活动，基于幼儿的兴趣进行教育-8

（三）开展多样的教育活动，陪伴幼儿快乐成长-9

注释-9

参考文献-9