摘要：学前教育越来越受到国家的重视，小到每个家庭也纷纷从幼儿园就开始为自己的孩子选择一个让自己满意的学习场所，现在的问题从“入园难”发展到了“入好园难”，那好园又是怎样定义的呢？本次调查研究以徐州市为例，分别调查了具有代表性的公私立幼儿园各5所，从多个方面对现有的公私立幼儿园的教育质量进行调查研究，进一步对“好园”的教育质量进行理性、客观的了解和分析。以此为鉴，给现有幼儿园一个自我评价的参考，也给将要成立的公私立幼儿园一些建议。

关键词：学前教育；公私立幼儿园；教育质量；建议

目录

摘要

Abstract

一、研究背景及意义-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

二、概念的界定-2

（一）质量-2

（二）教育质量-2

（三）幼儿园的教育质量-2

三、国内外研究现状-3

（一）国外研究现状-3

（二）国内研究现状-3

四、研究对象及方法-3

（一）研究对象-3

（二）研究方法-4

（三）具体分析步骤-4

五、研究结果与分析-4

（一）教育质量调查指标-4

（二）指标体系的建立-5

1.系统性原则-5

2.层次性原则-5

3.典型性原则-5

4.简明科学性原则-5

（三）综合分析-6

1.场地园舍-6

2.人员配置-7

3.教育活动-8

4.医疗保健-10

5.教学效果-11

六、总结与展望-12

（一）结构性质量-12

1.设施设备-12

2.行政管理-12

（二）过程性质量-12

1.专职教师-12

2.家园共育-12

（三）未来展望-13

注释 -13

参考文献 -14

英文摘要-15

附录1：问卷调查（园长版） -16

附录2：问卷调查（教师版） -17

附录3：问卷调查（家长版） -18