摘要：本文从西昌市螺髻ft初级中学水平四初一年级学生的身心发展特点出发，结合七年级《体育与健康》教材分析，选择篮球投篮作为单元教学内容。

本文通过文献资料法，逻辑分析法，两种研究方法进行研究。结合水平四初一年级学生的生理、心理、运动技能等特点，运用发现式教学法对篮球投篮单元进行教学设计。培养学生发现投篮问题、解决投篮问题的能力。在提高学生篮球投篮的能力的同时，还提高学生的运动参与度、激发学生的运动兴趣、促进德智体的全面发展。

关键词：篮球投篮-发现式教学法-教学设计

目录

摘要

Abstract

1选题背景与意义-1

1.1选题的依据-1

1.2相关概念界定-1

1.2.1发现式教学法-1

1.2.2体育发现式教学法-2

1.3国内外文献综述及评价-2

1.3.1国内发现式教学法的文献综述及评价-2

1.3.2国外发现式教学法的文献综述及评价-3

1.4研究目的与意义-3

1.4.1研究的目的-3

1.4.2研究的意义-3

2研究对象与方法-3

2.1研究对象-3

2.2研究方法-3

2.2.1文献资料法-3

2.2.2逻辑分析法-3

3发现式教学法对螺髻山初级中学水平四（初一年级）篮球投篮单元教学计划的设计 -4

3.1教学设计的原则-4

3.2教学设计的基本要素-4

3.3教学指导思想的分析-4

3.4教材分析-4

3.5学情分析-5

3.6教法分析-6

3.7问题设计-7

3.8单元教学流程-7

3.9教学评价-10

4发现式教学对螺髻山初级中学水平四（初一年级）篮球投篮单元课时教学设计实例 -10

4.1第一次课原地单手肩上投篮-11

4.1.1课的设计-11

4.1.2课的计划（教案）-12

4.2第二次课运球急停投篮-17

4.2.1课的设计-17

4.2.2课的计划（教案）-18

4.3第三次课行进间单手肩上投篮-24

4.3.1课的设计-24

4.3.2课的计划（教案）-25

4.4第四次课接力投篮比赛-30

4.4.1课的设计-30

4.4.2课的计划（教案）-32

参考文献-37