摘要:21世纪是一个知识经济的时代,是一个教育、科学研究和技术创新的时代。培养创新精神、创新思维和创新能力的高素质人才是高校的一个重要任务和环节。在高校教学改革的背景下，激发大学生的创新和科研意识，指引更多的大学生参与创新学术活动，这已经成为当代高校的共识。作为高度智能化的群体，大学生把握大学生的心理需求，运用激励理论构建大学生创新激励机制，对促进大学生整体发挥着重要的作用，在国家创新体系中具有重要意义。创新能力培养高素质创新人才是时代发展的要求，也是我国高校面临的一项重要任务。为适应时代发展的需要，高校的教学管理必须围绕大学生创新能力的培养与发展进行全面改革，突出人才培养质量的核心地位。

本文通过深入研究大学生创新活动激励机制对于我国迎接知识经济带来的机遇与挑战的重要性，揭示大学生创新活动激励机制的目标、条件和途径，就人才培养中如何合理评价人才各方面素质，并在此基础上对人才的发展进行有效激励，对大学生创新活动激励机制进行认真的探究，建立一种有利于大学生创新活动的激励机制。

最后，通过对大学生创新活动激励机制的建构，实现对大学生创新才能的挖掘和有效激励。

关键词：大学生；创新；激励机制

目录

摘要

Abstract

一、 绪论-３

（一）选题背景及研究意义３

（二）文献综述-３

（三）研究方法及创新点-４

二、 激励的概念-５

（一）激励的含义-５

（二）主要的激励理论５

三、 激励在大学生创新活动中的作用-６

（一）创新的概念及其作用-６

（二）激励在大学生创新活动中的作用-６

四、大学生创新活动激励机制的现状——以山东某高校为例７

（一）山东某高校简介７

（二）大学生创新活动激励机制出现的问题７

（三）大学生创新活动现状分析８

五、大学生创新活动的激励机制构建９

（一）物质激励与精神激励相结合，精神激励为主10

（二）正激励与负激励相结合，正激励为主10

（三）内激励与外激励相结合，内激励为主10

（四）激励是个动态过程，需要不断调整10

（五）有效的激励措施10

六、结论-10

参考文献-12

附录13

致谢-15