摘要:《语文课程标准》明确指出：语文课程应培养学生热爱祖国文字的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国文字，丰富语言的积累，发展思维，进一步培养学生高尚的爱国主义情操，使学生形成正确的价值观和积极的人生态度。在语文教学中，进行爱国主义教育也因此而十分重要。特别是中学的语文教学，此时的中学生有了自己的思考能力和判断能力，结合中学语文教学对学生进行爱国主义教育是中学语文教师所必须承担的责任和首要任务。基于此，就有必要通过研究，了解爱国主义教育在中学语文教学中的渗透情况，并分析其中存在的问题。本文首先通过文献研究，明确爱国主义教育的内涵；通过其内涵的研究，发现爱国主义教育在中学语文教学中的内容，其内容分为基础层次、关键层次和升华层次三部分。体会爱国主义教育在中学语文教学中的体现，在教材、汉语知识、语文教学实践活动中都有所体现。根据已有的体现，提出了在中学语文教学中如何渗透爱国主义教育的具体措施，并着重强调和叙述以下三点：结合教材，有的放矢地渗透爱国主义教育；抓住作者的生活环境和写作的年代背景；通过课外阅读和语文实践活动的展开，特别是要采用多种教学方式来在中学语文的课堂中循序渐进、有的放矢的渗透爱国主义教育。

关键词 爱国主义教育；中学语文；语文教学

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2 实践意义-1

1.2 文献综述-1

1.3 相关概念界定-3

1.3.1 爱国主义-3

1.3.2 爱国主义教育-3

2 中学语文教学中爱国主义教育的内容-4

2.1 爱国主义教育的基础层次-4

2.2 爱国主义教育的关键层次-4

2.3 爱国主义教育的升华层次-5

3 爱国主义教育在中学语文教学中的体现-6

3.1 爱国主义教育在中学语文教材中的体现-6

3.1.1 描绘祖国壮丽河山、丰富资源，抒发爱国情怀-6

3.1.2 反映祖国悠久历史，博大精深的文化，优良的中华传统-6

3.1.3 反映对祖国的眷恋、对故土的热爱，抒发对祖国的思念之情-6

3.1.4 刻画英雄形象，赞颂爱国精神-7

3.2 爱国主义教育在中学语文汉语知识教学中的体现-7

3.3 爱国主义教育在中学语文教学实践活动中的体现-8

4 中学语文教学渗透爱国主义教育的措施-9

4.1 结合教材，有的放矢地渗透爱国主义教育-9

4.2 在语文课堂教学中渗透爱国主义教育-9

4.3 在课外阅读和语文时间活动中渗透爱国主义教育-9

结论-11

致谢-12

参考文献-13