摘要:家庭作业是教师检查学生学业的一个关键方式。作为教学过程中不可缺少的家庭作业，它不仅可以帮助教师了解学生的学习状态，还能及时帮助学生巩固、运用课堂上学到的知识，同时也可以通过家庭作业反思自己教学过程中的得失。就我国而言，在提倡新课程改革和减轻学生负担的形势下，在教育教学领域中小学生所承受的家庭作业的负担仍然比我们想象中的要大得多，这些负担阻碍了小学生的全面协调发展。要想发挥家庭作业的积极作用，实现学生和谐、全面的发展，教师应该布置科学合理的家庭作业。本篇论文通过阅读国内外小学生家庭作业的相关材料，找出目前研究的新意，进行问卷调查研究。问卷调查了泰兴地区的一些学校，包括教师调查和学生调查两部分，通过调查了解小学生家庭作业完成的大致状况和小学教师家庭作业布置的情况。通过对学生问卷和教师问卷的调查、整理、分析，发现当前小学生完成家庭作业中的问题和教师布置家庭作业存在的主要问题，提出自己的观点以及解决问题的优化策略。

关键词  家庭作业；小学生；现状；分析

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1问题的提出-1

1.1.1研究背景-1

1.1.2研究意义-1

1.2相关概念界定-1

1.1.1作业-2

1.1.2家庭作业-2

1.3国内外研究现状-3

1.3.1国外研究现状-3

1.3.2国内研究现状-4

2 研究方法-7

2.1研究方法-7

2.2研究思路-7

2.3研究内容-7

2.4研究对象与数据统计-7

3 调查结果分析-8

3.1教师问卷的调查结果-8

3.1.1教师布置家庭作业的时间量-8

3.1.2教师家庭作业布置的依据、形式及目的-9

3.1.3教师对家庭作业的批改-10

3.2学生问卷的调查结果-11

3.2.1学生完成学校家庭作业的时间量-11

3.2.2学生完成家庭作业后家长的检查情况-11

3.2.3学生完成家庭作业后的活动-11

3.2.4学生完成家庭作业的情况-12

4 小学生家庭作业的优化策略-14

4.1教师层面-14

4.1.1控制家庭作业的时间，提高家庭作业质量-14

4.1.2创新家庭作业的形式，激发学生学习兴趣-14

4.1.3转变家庭作业的内容，促进学生技能发展-14

4.1.4改革批改作业的方式，认真对待作业问题-15

4.2学生层面-15

4.2.1端正对待作业的态度，争做学习的主人-15

4.2.2积极参与监督和批改，提高学习自主性-15

结论-16

致谢-17

参考文献-18

附录-19