摘要: 近年来，儿童伤害事故频繁出现，强化自我保护意识是小学生健康成长的重要保证,也是新课程改革进行的必然要求。自我保护意识是中小学生学会学习，学会生存的重要意识，符合素质教育的根本育人目标和构建和谐社会的要求，也是每个走向社会的未成年人要首先具备的技能之一。

学生成长过程中，有很多不安全因素，自身自我保护意识影响着他们的健康成长。本研究中，笔者选取徐州市的四所小学，对学生进行了自我保护意识的问卷调查。小学生自我保护意识涉及的范围很广，笔者主要从校园安全自护意识、交通安全自护意识、家庭安全自护意识、与陌生人相处时的自我保护意识、获取安全自护知识的途径等几个方面进行调查。调查发现：学生自我保护意识较为薄弱，各方面自护意识差距较大，在性别、年级上也存在一定的差异。从学生获取安全知识的途径上看学校教育、家庭教育对学生影响较大，因此提高学生自我保护意识的策略主要从学校、家庭出发，又考虑到学校能够更集中、系统地进行教育，故而以此作为重点进行阐述。通过这些研究，希望能够帮助小学生提高自我保护意识，促进其更加健康的成长。

关键词 小学生；自我保护意识；现状；对策

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.2.1 理论意义-1

1.2.2 实践意义-1

1.3 研究目的-1

1.4 研究方法-2

1.4.1 文献分析法-2

1.4.2 问卷调查法-2

2 文献综述-3

2.1 自我保护意识概念界定-3

2.1.1 自我保护意识-3

2.1.2 自我保护-3

2.2 国内外研究概述-3

2.2.2 国内研究概述-4

2.3.3 存在的问题与展望-5

3 问卷分析-6

3.1 问卷调查情况说明-6

3.2 调查结果分析-6

3.2.1 小学生自我保护意识现状-6

3.2.2 校园安全自护意识-6

3.2.3 家庭安全自护意识-7

3.2.4 交通安全自护意识不如人意-8

3.2.5 与陌生人相处时的自我保护意识-9

3.2.6 其他情况下的自我保护意识-9

3.2.7 获取安全自护知识的途径-10

3.3 调查结论-10

4 提高小学生自我保护意识的策略-11

4.1转变家长教育观念-11

4.2进行多样化的安全教育-11

4.2.1 规范安全自护教育内容，分年级设计安全读本-11

4.2.2 增加安全教育内容-12

4.2.3 在活动中增加安全教育内容-12

4.2.4 宣传上做足自护意识的提醒-12

4.2.5 老师言传身教树立行为规范-12

4.2.6 家校结合，提高家长自护能力，树立榜样-12

4.3调整社会教育环境，提高学生安全意识-13

4.3.1 加大宣传力度，告诫学生要见义智为、保护自己-13

4.3.2 开展安全自护活动-13

结论-14

致谢-15

参考文献-16

附录-17