【摘要】采用课堂观察法和课后访谈法等研究方法，在总结前人研究理论的基础上，选取五年级的两个平行班级为研究对象以进班上课的方式进行调查并对实习班级的数学老师进行访谈，结合两个班级的课堂作业反馈情况的数据分析以及访谈结果总结结论；最后以“数与代数”、“图形与几何”两个模块的课堂教学实录为例进行反思，根据实际情况与例题教学的功能提出提高例题教学有效性的建议。

【关键词】小学数学；例题教学；有效性；研究

目录

摘要

Abstract

一、问题提出-1

（一）研究缘由-1

（二）研究意义-1

（三）研究问题-2

二、小学数学例题教学的概念界定及相关的研究基础-2

（一）小学数学例题教学的相关概念界定-2

（二） 关于小学数学例题教学概念及作用的研究-3

（三）关于小学数学例题教学存在问题及归因的研究-4

（四）关于提高小学数学例题教学有效性的策略研究-5

三、小学数学例题教学的调查研究与结论分析-6

（一）研究思路-6

 （二）研究方法-6

（三）研究过程-6

（四）研究结论-11

四、提升小学数学例题教学有效性的反思与建议-11-

五、结束语-15

参考文献-16

致谢-17