【摘要】：西方希伯来人有句谚语：“男孩的耳朵是长在背上的。”意思是男孩是不会好好听话的，打了才能记住。在中国，人们说：“小孩子都是没有耳性的，孩子忘性大。”本研究主要研究儿童在实际的教育过程中发生的忘性现象。主要研究儿童对记忆材料的熟悉程度、兴趣对儿童记忆的影响、儿童的记忆方式、情境对儿童记忆的影响。通过观察和访谈对儿童各种各样的忘性事件进行分析，并对资料进行整理与归纳，试图归纳出学生忘性现象的结论。

【关键词】忘性；记忆；意向性

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起-4

二、研究价值-4

（一）理论价值-4

（二）实践价值-5

（三）自我价值-5

三、文献综述-5

（一）心理学中关于记忆的理论-5

（二）、知觉现象学中关于记忆的研究理论-8

四、概念界定-10

（一）记忆-10

（二）忘性-10

（三）意向性-10

（四）知觉-10

五、基本假设-11

六、研究设计-12

（一）研究思路-12

（二）研究方法-13

（三）样本选取-13

七、研究过程-14

（一）走进现场-14

（二）观察与访谈-15

事件一：为什么忘了写作业？-15

事件二：我经常忘记事情！-17

事件三：你忘了老师的教训吗？-20

事件四：怎么又忘了写“解”？-23

事件五：我是这么来背的！-25

八、资料的整理与归纳-28

九、研究结论-31

十、研究反思-32

（一）观察及调查的样本有限-32

（二）观察的不足和我的访谈言语缺陷-32

（三）整理和分析材料的不足-32

（四）疑惑-33

参考文献-33

致谢-34