【摘要】随着社会的发展，英语的使用变得越来越广泛，小学英语也越来越受到重视。小学英语Story time板块为每个单元的第一个板块，这个板块是故事板块。适用于故事教学的教学模式有很多，而抛锚式教学就是其中之一。因为，抛锚式教学要求学生到真实情境中去感受并解决问题，这种教学模式并不是通过听取教师对经验的介绍和讲解，而是要求学生主动学习，通过学生自己对问题的探索、讨论得来的直接经验。本文首先简单介绍小学英语Story time板块的功能和作用，接下来将介绍抛锚式教学的源起、理论依据和可行性分析。然后通过截取一个具体案例的几个片段来解释抛锚式教学的实施步骤和抛锚式教学的设计思路等。

【关键词】抛锚式教学；问题；小学英语；Story time

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

二、抛锚式教学的概述-1

（一）概念界定-1

1.“锚”和抛锚-1

2.抛锚式教学-2

（二）抛锚式教学的源起和理论依据-3

1.抛锚式教学的源起-3

2.抛锚式教学的理论依据-3

（三）抛锚式教学的可行性分析-4

1.抛锚式教学的目标-4

2.抛锚式教学的功能-5

3.抛锚式教学的特点-5

4.抛锚式教学的可行性分析-6

（四）实施抛锚式教学的基本步骤-6

三、抛锚式教学在小学高年级Story time教学中的运用-7

（一）抛锚式教学中的情景设置-7

（二）抛锚式教学中的任务呈现-8

（三）抛锚式教学中的自主探究-9

（四）抛锚式教学中的合作学习-10

（五）抛锚式教学中的展示与评价-11

四、结语-12

参考文献-13

附录1-14

附录2-17

致谢-19