【摘要】词汇是英语学习的基础，英语教学的重要任务之一就是帮助学生掌握一定量的词汇。本研究以南京市江宁实验小学四年级10班、11班的学生为对象，通过实验法和问卷，探讨游戏对小学生记忆英语单词的影响。通过研究表明，游戏对小学生记忆单词有一定的影响，主要表现在：利用游戏辅助教学有利于培养学生学习英语的兴趣，从而使得词汇记忆有意义，逐渐提高效率;游戏能够帮助学生尤其是学习上有困难的学生记忆英语单词。

【关键词】 游戏； 记忆； 词汇； 小学英语

目录

摘要

Abstract

一、-引言-3

二、-文献综述-3

(一)-词汇教学的相关研究-3

(二)-游戏的相关研究-3

1.-游戏的概念-3

2.-游戏的特点-4

3.-游戏的功能-4

4.-游戏教学的基本原则-5

(三)-小学生记忆能力的相关研究-5

三、-游戏对小学生记忆英语词汇的影响-6

(一)-研究对象-6

(二)-研究内容-6

(三)-研究方法-6

1.-实验法-6

2.-问卷调查法-6

（四）研究过程-7

(五)-数据处理与分析-9

1. 实验前后研究对象单词听写成绩对比分析-9

2. 游戏对小学生词汇记忆的影响-10

(六)-结论与反思-12

四、-结语-13

附录-14

参考文献-16

致谢-17