摘要：近年来，流动儿童这一新兴群体的心理健康问题引起了国内外学者的关注，他们大多研究流动儿童的社会适应、社会排斥、学业情绪、歧视知觉等消极方面，本文以情绪理论为基础，从积极情绪这一角度出发，以流动儿童聚集的沿江小学三至六年级150名学生为研究对象，调查研究他们的积极情绪现状，探索发现他们的幸福感及情感能力方面的现状及其关系，为进一步培养流动儿童的健康心理完善人格奠定基础。

关键词:流动儿童；积极情绪；健康心理

目录

摘要

ABSTRACT

一、文献综述-3

 （一）概念界定-3

 (二）国内外研究现状-4

二 、问题提出-7

（一）问题提出-7

 （二）研究目的和意义-7

三 、研究设计-8

（一）研究对象及数据来源-8

（二）研究假设-8

（三）研究方法及数据处理-8

（四）工具-8

四、结果与讨论-9

（一）不同性别流动儿童在情感能力、情绪弹性、幸福感体验上的差异-9

（二）不同年级流动儿童情感能力的比较-10

（三）有关幸福感的比较研究-11

五、结论与建议-13

（一）结论-13

(二) 建议-12

致谢-15

参考文献-16

附录：调查问卷-17