摘要:教师是学生学习和成长过程中文化传承的载体。教师在教学过程中对学生的语言、情感、思维能力和创新能力的培养扮演着重要的角色，教师具有一定的示范性，他们的言谈举止、行事作风等都会直接影响学生的发展，尤其是小学的教师。在这种情况下就要求我们教师要加以注重自身人文素养的提升，教师的人文素养在得到进步的同时，学生在学习过程中的效果会更加明显，他们可以在心理和实践中得到良好的发展和适应相对宽松舒适的学习环境，以此来加强其人文情怀的培养。

关键词：小学教师；人文素质；重要性；培养

目录

摘要

ABSTRACT

一、教师人文素养的内涵-1

 （一）广博的人文知识-1

 （二）高尚的道德情操-2

 （三）实现人生价值-2

二、当前小学教师人文素养的现状-3

 （一）人文知识匮乏-3

 （二）人文态度不良-3

 （三）人文情怀冷漠-4

 （四）创新能力的薄弱化-4

三、小学教师人文素质建设的重要性-5

 （一）教师特定的职业功能的需求-5

 （二）基础教育的根本使命的要求-5

 （三）改善当前小学生人文素质的艰巨任务-6

 （四）现代社会对人才的重新认识-6

四、小学教师人文素养的培养途径-7

 （一）教师个人的角度-7

 1、养成良好的人文品格-7

 2、培养自身的人文精神-7

 3、丰富自身的人文知识-8

 4、关注自身的人文情感-8

 5、教师要具备关爱情怀-8

 （二）学校构建人文管理平台-8

 1、完善学校管理层对教师的人文关怀-9

 2、创造具有人文精神的校园文化-9

五、总结-9

致谢-9

参考文献-11