摘要：数学注意力的分散是引起学生成为数学学困生，最根本也是最重要的原因。本文分析了数学学困生课堂注意力的分散现状：不会听别人的发言、不想听同学的发言、不会真的内化的听，以及从心底排斥教师的讲课。教师专业素养的不扎实、不当的家庭教养方式都是导致学困生注意力分散的原因，据此，本文认为可以从以下途径改善这一问题：身正师范，做出正确的引导；明确活动目的，实行差异教学；体态言语艺术，吸引无意注意以及家校合作实行针对性的训练。利用这些方法让孩子数学学习中改善自己的数学学习态度，集中注意力，享受数学学习的乐趣，更好的在自己的学习生活中成长。

关键词 ： 小学数学 ； 学困生；注意力

目录

摘要

Abstract 

引言-1

一、小学儿童的注意力发展规律-1

（一） 小学儿童注意力的稳定性-1

（二） 小学儿童注意力的转换-2

（三） 小学儿童注意力的对象由浅入深-2

二、数学学困生课堂注意力的现状及成因-2

 (一）数学学困生课堂注意力的现状-2

（二）注意力分散的成因-4

三、数学学困生课堂注意力的提高策略-6

（一） 身正师范，做出正确的引导-6

（二）明确活动目的，实行差异教学-7

（三）体态言语艺术，吸引无意注意-7

（四）家校合作开展针对性训练-8

四、总结-9

参考文献-10

致谢-10