摘要：良好个性的培养对于听障儿童来说尤为重要。听障儿童由于听力缺陷而导致了语言障碍，久而久之，认识活动的限制以及交往范围小，使他们形成了他们或好或坏的个性。本文从听障儿童个性特点入手，分析了影响听障儿童个性培养的家庭因素和学校因素，论述了听障儿童个性培养中存在的误区，并提出了良好个性的培养方法，希望在塑造孩子良好的个性方面能有所启示。

关键词：听障儿童；个性；特殊教育；家庭教育

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摘要

ABSTRACT

一、 听障儿童的个性特点-4

二、听障儿童的个性影响因素-5

（一）家庭因素-5

1.家庭教育态度影响-5

2.家庭气氛影响-6

3.家庭地位影响-6

（二）学校因素-6

1.集体生活影响-6

2.课堂教学影响-7

3.教师素质影响-7

三、听障儿童的个性培养误区-7

（一）认为不需要过早、太多的教育-7

（二）认为孩子小，大了再抓也不晚-7

（三）认为孩子听力障碍，只有顺其自然-8

四、听障儿童的个性培养方法-8

（一）父母的坚持与耐心-8

1.父母的坚持是孩子的动力之源-8

2.父母的耐心是孩子的成功之母-8

（二）抓住黄金时期打好基础-8

1.及早使用听力辅助器材-8

2.及早引导孩子认字读书-9

（三）立足日常生活循序渐进-9

1.父母的榜样作用-9

2.加强人际关系交往-9

（四）表扬与批评要把握有度-9

1.注重表扬尺度的把握-9

2.注重批评尺度的把握-10

（五）及时帮助排解不良情绪-10

1.引导孩子对缺陷的正确认识-10

2.及时帮助孩子排除误解情绪-11

五、结论-11

参考文献-11