摘要:学生工作是高校教育管理工作的重要组成部分，高等学校肩负着人才培养的重要任务。当代大学生的活动范围不断扩大，生活内容日益丰富，在高校中形成的以个性化需求为特征的非正式群体，这些非正式群体类型越来越多、越来越复杂，若不对学生非正式群体进行合理的教育引导，势必会影响正式群体的运行，导致校园环境的不稳定，给高校的管理者带来一定的困扰。本文通过分析高校学生非正式群体管理上存在的问题，并且对存在问题进行原因分析，从而探讨高校对大学生非正式群体的管理策略，为我国高校对学生非正式群体的管理提供借鉴与参考。

关键词：高校；非正式群体；管理策略

目录

摘要

ABSTRACT

引 言-1

一、-高校学生非正式群体的内涵-2

（一） 含义-2

1． 非正式群体的含义-2

2． 非正式群体与正式群体的关系-2

（二） 高校学生非正式群体的特征-2

1． 非正式群体的情况比较复杂-2

2． 非正式群体成员交往具有社会倾向-3

3． 高校学生中参加非正式群体的占大多数-3

4． 非正式群体成员的流动性、随意性强-3

5． 与正式群体相比，非正式群体活动较为单一-3

（三） 高校学生非正式群体的作用-3

1． 积极作用-3

2． 消极作用-4

二、 高校学生非正式群体管理上存在的问题-5

（一） 对非正式群体的认识存在片面性-5

（二） 非正式群体的作用没有得到充分发挥-5

（三） 高校对非正式群体的管理手段落后-5

（四） 高校对非正式群体的评价体系单一、不科学-6

三、 高校学生非正式群体管理上存在问题的原因分析-7

（一） 群体自身因素-7

1． 非正式群体的存在形式多样-7

2． 自我意识的不断增强，使大学生的社会认可需求日益突出-7

3． 正式群体不足以满足个人的需要-7

4.  非正式群体中“核心人物”的对群体成员的影响-7

5． 正式群体组织涣散、活动少-8

（二） 学校因素-8

1． 对大学生非正式群体认识不足-8

2． 过分强调正式群体的作用，忽略非正式群体-8

3． 管理理念滞后，管理制度不健全-8

4． 高校对非正式群体没有科学合理的评价体系-9

四、 高校对学生非正式群体的管理策略-10

（一） 针对不同的非正式群体采取不同的措施-10

（二） 积极引导大学生非正式群体参与学校的社会实践-10

（三） 加强大学生正式群体建设，满足学生多层次需要-10

（四） 有效发挥非正式群体中“核心人物”的作用-11

（五） 正确认识高校学生非正式群体-11

（六） 充分发挥非正式群体的积极作用，为实现群体的总目标服务-11

（七） 建立健全相关管理制度，做到管理的科学化-11

（八） 建立科学合理的评价体系-12

结语-13

参考文献-14

致 谢-15