摘要：根据我国每年人口普查结果可知，我国一直存在较为严重的男女比例失衡问题。至2011年，我国人口中男性占51.27%，女性占48.73%。而这一现象在目前高校中却恰恰相反，女大学生的数量远超男大学生。而在一些师范院校，这一现象更加明显，严重的男女比例失衡问题几乎是每一所师范院校的通病。

在师范院校的所有专业中，学前教育专业的男女比例失衡问题尤为明显。学前教育专业的女大学生职前就缺乏异性接触的机会，职后，幼儿园中的男教师稀缺，工作的繁忙和诸多其他因素，导致我们学前教师群体中大龄剩女的人数日益增加。为了帮助学前教师更好地进行生活与工作，研究学前教育专业女学生职前的择偶观势在必行。

在历史的长河中，我国女性的择偶观都有一定的时代特征。通过对古代、近代和当代女性择偶观的变化的分析，笔者发现我们的女性择偶观是与社会因素息息相关的。从这一角度出发，笔者从社会、家庭、学校等多个角度对学前教育专业女学生职前择偶观进行了分析。本文运用了文献分析法、比较分析法、深入访谈法等多种研究方法，从学前教育专业学生及择偶观的概念界定出发，探寻其在择偶观上的现状与原因分析，并试图提出帮助这一群体正确树立择偶观的多种途径。

研究结果显示，学前教育本科专业女学生的择偶观现状为：（1）择偶观尚不成熟；（2）择偶观过于关注自我；（3）择偶观体现男女平等；（4）择偶观存在盲目从众。通过对本研究的分析，笔者提出了以下帮助学前教育本科专业女学生树立正确择偶观的建议：（1）改善社会环境；（2）加强学校关注与重视；（3）注重家庭教育灌输；（4）提升自我修养。

关键词：学前教育； 本科专业； 女学生； 择偶观

 

目录

摘要

Abstract

1 引言-6

1.1选题背景与意义-6

1.1.1 选题背景-6

1.1.2研究意义-6

1.1.3 研究目的-7

1.2 国内外研究现状-7

1.2.1 国内研究现状-7

1.2.2 国外研究现状-8

1.3 研究方法及技术路线-8

1.3.1 研究方法-8

1.3.2 技术路线-9

1.3.3技术可行性分析-9

2 择偶观的相关理论-10

2.1 相关概念界定-10

2.1.1 学前教育专业学生的界定-10

2.1.2 择偶观的界定-10

2.2 我国女性普遍择偶观的发展变化-10

2.2.1 我国古代女性的普遍择偶观-11

2.2.2 我国近现代女性的普遍择偶观-11

2.3 学前教育专业女大学生择偶观的重要性-12

2.3.1 有利于个人幸福-13

2.3.2 有利于家庭幸福-13

2.3.3 有利于行业发展-14

3 研究结果与分析-15

3.1 文献研究结果-15

3.1.1文献年份分布情况-15

3.1.2 文献主要主题分布情况-15

3.2 研究对象的择偶观现状分析-16

3.2.1 择偶观尚不成熟-16

3.2.2择偶观过于关注自我-17

3.2.3 择偶观体现男女平等-17

3.2.4 择偶观存在盲目从众-18

3.3 调查对象择偶观存在问题的原因分析-19

3.3.1 院校、专业带来的先天性弊端-19

3.3.2 家庭灌输的薄弱-19

3.3.3学校引导的不足-20

3.3.4 社会不良风气的影响-20

4 帮助杭师大学前教育专业学生树立正确择偶观的建议途径-22

4.1 改善社会环境-22

4.2 加强学校关注与重视-22

4.3注重家庭教育灌输-23

4.4 提升自我修养-23

参考文献-24

附录-25

致谢-26