摘要：神话故事具有潜移默化的教育价值与人文意义。在新课改的推动下，小学神话类课文的地位也得到了相应的提升，但当前该类课文在教学上仍存在一定的问题。文章主要借助文献分析法对小学神话类课文的教育价值及教学现存问题、小学绘本式阅读教学价值的研究进行文献综述，辅以访谈法，提出对小学神话类课文进行绘本式教学设计思考；并对当前小学神话类课文存在的问题、绘本介入的必要性与意义以及小学神话类课文绘本式教学应用的策略与尝试进行系统的阐述。

关键词：绘本； 绘本式教学； 小学； 小学语文； 神话类课文

目录

摘要

Abstract

一、绪言-4

（一）研究背景-4

（二）研究意义-5

（三）研究的思路与方法-5

（四）研究的创新之处-6

（五）国内外研究现状综述-7

二、 当前神话课文教学的问题-11

（一）课文本身的缺陷-11

（二）教学现存的问题-11

三、绘本介入小学神话类课文的必要性-12

（一）绘本式教学的优势-12

（二）绘本与小学语文神话的联系-13

（三）绘本介入的意义与作用-15

四、小学神话类课文绘本式教学的方法策略-17

（一）绘本的选取-17

（二）借助绘本，激发想象-17

（三）借助绘本，提升素养-18

（四）借助绘本，深化阅读-18

（五）借助绘本，促进写作-19

五、小学神话类课文绘本式教学的尝试-20

（一）小学神话类课文绘本式教学的效果阐述-20

结语-25

参考文献-25

附录-27

致谢-28