摘要：随着移动互联网的快速发展，网络已经在大学生的生活中占据着越来越重要的地位。网络阅读也逐步以一种新的学习模式走进大学生的学习生活中。随着网络的迅速发展，社交媒体的日渐成熟，读者个性化阅读的追求，以读者为中心，强调内容自身，强调分享、互动、社交和可移动的全新阅读模式——社会化阅读逐步兴起。对于大学生群体而言，社会化阅读可以使得大学生获取信息和知识的需求得到满足。通过对他们的阅读动机和行为特点进行调查研究，有助于大学生社会化阅读的个性化需要，这对大学生的成长和知识的传播都是十分有益的。

关键词   大学生，社会化阅读，阅读动机，阅读行为

1.绪论

1.1研究背景及研究意义

1.2研究背景

移动阅读的兴起和社交网络日渐成熟，以Facebook和Twitter为代表的社会化媒体也在全世界逐渐兴起。在微博上，人们能够任意地去关注自己感兴趣的内容，内容可能是陌生人、亲朋好友、同学及微博自身推荐和分享，内容更贴合自身关注的点。智能手机和电脑也推动了其发展。在移动阅读的兴起和社交网络日渐成熟的背景上，社会化阅读客户端—Flipboard和Zite兴起，它们可以智能判断读者的关注点，然后为读者推荐其感兴趣的文章。Flipboard能够依据Facebook上的评论数量、访问频率等方面去判断出人们真正感兴趣的内容，人们同时可以将自己觉得不错的内容通过社交媒体分享出去。Zite、ZAKER等尤为受到读者的喜爱，ZAKER可以将新闻资讯、杂志、报纸、关注话题等所有内容聚合到一起，为读者提供阅读。读者也可以根据自己的喜欢去订阅，一切内容都会从新排版，以杂志的方式呈现出来，甚至连翻页的效果也完全依照杂志的内容，读者也能够将阅读到的内容发送到社交媒体上1。

对于社会化阅读的概念，不同的学者在不同的学术背景下有着不同的定义，目前引用较多的就是百度百科词条收录的定义：“所谓社会化阅读是指以读者为核心，强调分享、互动、传播的全新阅读模式，它是相对传统以书为核心，强调内容本身的阅读模式提出来的，它更加注重人、注重基于阅读的社交，倡导共同创造UGC、共同传播和共同盈利，在多方位的互动基础上（读者与读者、读者与作者等），实现阅读价值的无限放大。它是在社会化网络（媒体）的大力发展的基础上发展起来的2。”