摘要：随着新课程改革的深入推进，对小学语文教师在教学上提出更多新要求，教师不仅 要完成基础知识的传授，更要注重培养学生的创造性思维。创造性思维是促进学生全面 发展的重要一环，小学语文教师可以将创造性思维的培养放在听说读写的教学中去实现。 这样不仅可以提高教师的教学效果，还会让学生在创造思考中感受到学习的乐趣。本文 通过在研究相关文献资料的基础上，分析了创造性思维的涵义、基本特征以及小学语文 教学对培养创造性思维的重要性，结合国内外对创造性思维的研究以及一线老师的实践 成果总结培养创造性思维的途径，并试图详细的分析了小学语文教学中培养创造性思维 的策略，希望对小学语文教师培养学生的创造性思维起到一定帮助作用。

关键词：小学语文教学；创造性思维；培养策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、小学语文教学中的创造性思维 - 1

（一）创造性思维的概念 - 1

（二）创造性思维的基本特征 - 2

（三）小学语文教学对培养创造性思维的重要性 - 3

二、小学语文教学中培养创造性思维的途径 - 3

（一）激发学生的好奇心和探索精神 - 3

（二）激励学生的自信心与冒险精神 - 4

（三）改变传统的评定学习成绩的观念，鼓励学生创造性行为 - 4

（四）引导学生积极参与创性活动 - 5

三、在小学语文听说读写教学中培养学生创造性思维的策略 - 5

（一）阅读教学中创造性思维的培养 - 5

1.培养发散性思维，改进课堂提问 - 5

2.激疑引思，用悬念，情趣激发兴趣 - 6

3.解放思想，尊重体验 - 6

（二）作文教学中创造性思维的培养 - 7

1.走进生活，提高作文教学的实践性 - 7

2.开展多角度作文，训练学生的发散思维。 - 7

3.不断丰富学生的想象力 - 8

（三）口语交际中创造性思维的培养 - 8

1.灵活运用教材，发掘创造性思维 - 8

2.创设情境，与生活紧密结合 - 9

3.听说能力的培养 - 9

四、结束语 - 10

参考文献 - 11

致-谢 -13