摘要：互联网日新月异的发展和迅速普及使网络语言成为人们日常生活中的一部分。网络 语言新颖幽默的特点尤其受到青少年群体的青睐，体现之一就是在高年级小学生写作中 的运用。小学生作文中使用网络语言看起来既新颖又有趣，但也存在许多隐藏的问题。 本文以高年级小学生为分析对象，分析作文中使用网络语言的原因、对写作的影响，并 提出相应的指导策略。

关键词：网络语言；小学生；作文；语文教育

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摘要

ABSTRACT

一、 网络语言概念及类型-1

（一）网络语言概念界定-1

（二）网络语言类型划分-1

1. 多样构词方式-2

2. 语法变异-2

3. 符号表情-3

二、高年级小学生使用网络语言的原因-3

（一）网络语言自身的特点-3

1.简明经济-3

2.幽默形象-3

（二）群体归属感的需要-4

（三）青春期下的自我心理机制-4

1.自我意识增强-5

2.渴望被视为成人-5

（四）大众传媒的影响-5

三、 网络语言对高年级小学生作文的影响-6

（一）对写作的积极影响-6

（二）对写作的消极影响-7

1. 语言不规范-7

2. 弱化表达能力-7

3. 审美水平低下-8

四、应对作文中使用网络语言的策略-9

（一）教师应尊重语言的发展规律-9

（二）提高学生规范语言能力-9

（三）提高学生对网络语言的鉴别能力 - 10

（四）加强学生阅读经典、提升写作水平 - 11

五、结语 - 11

参考文献 - 13