摘要：无论哪一阶段的幼儿，在成长过程中都有其内在需求。我们在实施奖惩制度时，要明确的让孩子知道都有哪些奖惩项目，内容更是要简洁明了，了解到孩子的需求并从此入手，对他的需求进行刺激，而孩子为了需求得到满足，自然会对学习产生兴趣，持认真态度的完成学习目标。总而言之，奖惩制度和幼儿的学习兴趣之间有着密不可分的关系，值得我们为您深入研究并且合理运用。

本研究通过对吉林市内春芽、北京红缨、童飞等多家幼儿园的走访调查，主要运用了调查法，访谈法以及观察法三种研究方法进行了具体调查；并通过调查到的实际情况，将我所调查到的内容分析总结，研究了奖惩制度和幼儿学习兴趣之间的重要关系，希望可以给大家提供有价值的重要信息。

而经过研究我们发现，奖惩制度与幼儿的学习兴趣之间有着难以分割的关系；奖惩制度是否正确高效的实施，关系到学校政策及教师活动是否能更好的激发幼儿的学习兴趣。若是教师在进行奖励或惩罚时出现了不公平或太根据个人喜好行事等问题，会大大降低幼儿的学习兴趣，因此如何正确的实施奖惩制度以充分的调动幼儿的积极性，是作为幼儿教师的我们一直要深入探究的问题。

关键词：奖励；惩罚；学习兴趣

目录

摘要

Abstract

一、绪论-4

（一）研究背景和意义-4

（二）奖励方式的研究-5

（三) 奖励的作用-5

（四）奖惩方式的研究-6

（五）总结-6

二、研究思路-7

三、研究方法-8

四、教师应如何更好的实施奖惩制度-9

（一）循序渐进-9

（二）合理公平-9

（三）奖励为主，惩罚为辅-10

（四）奖惩应当始终指向学生的行为-10

（五）奖惩不分对象-11

五、对于奖惩制度激发幼儿学习兴趣的总结与反思-11

结论-13

参考文献-14

致谢-15