摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域指出：“与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。”生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的自信心、责任感以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。本文通过个案研究法和文献研究法，结合笔者在浙江省M幼儿园实习经历，从幼儿自身、家庭、幼儿园等方面来深度研究分析幼儿明明生活自理能力较差的原因，制定提高其生活自理能力的策略，帮助明明提高生活自理能力，更好地适应集体生活。

关键词　幼儿园；独立性；生活自理能力；个案研究法

目录

摘要

Abstract

引言-2

（一)研究背景-2

（二）研究目的及意义-2

（三）研究对象及研究方法-2

一、幼儿生活自理能力的概述-4

（一）生活自理能力的含义-4

（二）培养幼儿生活自理能力的重要性-4

二、个案生活自理能力现状-6

（一）大班幼儿生活自理能力一般水平-6

（二）明明生活自理能力现状-6

1.不能自主进餐-6

2.不会穿脱衣裤-7

3.不能独立午睡-7

4.不能独立洗漱-7

三、明明生活自理能力低下的原因-8

（一）未接受过系统的教育-8

（二）家长包办溺爱-8

（三）明明已形成依赖性的习惯-9

四、提高明明生活自理能力的有效策略-10

（一）家长需要转变教育观念，采用多种方法提高孩子自理能力-10

1.家长采用正向强化法提高明明生活自理能力-10

2.家长需要转变教育观念-10

（二）教师通过多种方式提高明明生活自理能力-11

1.示范讲解法-11

2.儿歌学习法-11

3.游戏表演法-12

（三）加强家园共育，构建幼儿生活自理能力培养共同体-12

结论-13

参考文献-14

致谢-15